2010/05/02《祝福老師一路好走;沉‧》

今天早上一樣去青少年班這樣子…,

今天上課都很安靜,上上禮拜已經說了:我要延續安靜的神話(冏),

結果今天第二節下課的時候 … 因為看書連看了兩節課,有點燜,

就跟班上的男生群一起下去7-11覓食,他們買東西我就在旁邊伸懶腰(哈欠)

結果某個同學很成熟的去買了咖啡,在排隊的時候

同學:欸你今天是怎麼了?

我:我哪裡怎麼了(冏?)

同學:感覺你今天好安靜,以前上課都會跟老師「ㄌㄚˇㄌㄟ」一下,今天怎麼上課很安靜

我:我決定我要變乖了!

同學:屁啦- / –

我心理OS:我雖然以前蠻吵的,也不要這樣麻(冏)

同學:最近怎樣?

我:什麼怎樣?

同學:功課阿!

我:很普通 有拉上來一點點 跟你們這群高分群可能還有一段距離(遠目)

同學:哪科不好

我:老樣子 英文

同學:英文其實很簡單的 …

我:阿災 .. 跨丟丟想睡覺(哈欠)

然後走回去11F之後,加我4個人就在外面聊天,因為裡面兩個讀私立高中,都住校(學費一學期1X萬- -抄有錢的整個)

他們就開始聊起他們的生活

讀私立的同學A:噢 我們那間學校超累的每天都要晚自習

讀私立同學B:我們也要阿

讀私立的同學A:我們要晚自習到11點多

讀私立同學B:我們也要到11點多

…..然後就瘋狂的聽他們在"炫耀"自己被操的多慘,

我突然插了一句:欸欸欸 你們在比誰被操的比較慘麻? 天啊 這個我肯定輸的…

讀私立同學A、B:傻眼 安靜下來了˙˙,

下一節恢復一下本性好了,不然同學會以為我生病就跟老師稍微「ㄌㄚˇㄌㄟ」一下!

今天班上女生跟我借生物課本 – / -,蠻突然的,同班兩年貌似沒說過話這樣子(冏),因為我不擅長去主動跟異性說話,倒是男生一天全部混熟了xDD,

然後他們就看到劉將友誼贊助送給我的筆記,他們就問我說: 哇這你的字噢(劉將的字是一等一的高品質  – A++),

我就說:不是欸 … 我字很草(遞)拿了一張密密麻麻的生物重點(之前抄的)給他們Look xDD

兩個Girl:你看不是吧- / –

下課的時候老師就問我:欸 你今天心情不好喔?

我心理OS:我不跟老師「ㄌㄚˇㄌㄟ」老師會不習慣麻(冏)

我:(微笑)沒有阿!

老師:怎麼感覺你今天好沉默,心情不好要說欸

我:(暈)

下禮拜母親節又沒放假(嘆)

回到家之後電腦打開 … MSN打開 突然看到我國小五、六年級的導師上線

他的狀態是:班網品質是一等一的高,分數卻是次級的。

然後

我:(狀態?)

老師:怎?

我:班網品質是一等一的高,分數卻是次級的。←←←

老師:班網的文章品質明明是一等一的高,被評比卻是次級的分數,

然後我就說老師你也墮入自己的盲點中了喔

因為之前剛開學的時候在班網設計上有遇到問題,有請教他一些人生的哲理,

然後就跟他聊了一下,在聊天的過程中 … 我打開了他的班網,

看完之後心情很差是真的 .. 還差一點眼眶紅掉,

點進去老師的網頁之後看到一篇文章 – “祝清溫一路好走“,我看到圖片是兩個小朋友的,我就以為老師又在"標題殺手"誘拐我這種無知鄉民點進去!

不點還好 點下去心情頓時很沉: ((

看完之後我才知道這不是開玩笑也不是愚人節的文章也不是老師惡作劇這個人她更不是老師"班上的同學",

我猛然想起…這個人是 .. 教我四年英文的英文老師: ((

我看完真的眼眶差一點紅掉,往事歷歷在目,

從三年級下學期剛上去因為迴龍一、二年級就開始教英文了,導致我的進度落後別人很多,她耐心的指導我,可惜我不受教沒有吸收多少,

四五六年級每次去就是跟同學哈拉、無視老師、不教功課、一去心情不好就睡覺心情好就跟同學鬧一下,

她很用心的每次把我留下來,她六年級第一次打我的時候紅著眼眶說:她真的不願意,

每次在功課的拉距戰最後我總是不寫,她也拿我沒輒 …

她,從來沒有放棄過我的英文‧

國小不懂事跟幾個同學上課就是鬧就是玩,沒正視過這位老師對我的用心,

上次回去迴龍我真的沒有想起這位英文老師,

我問了一下六年級的導師,他說:

五、六導師:

上上週五中風,送醫時還好,到週日就昏迷,再撐一週,家屬放棄

我:…我可能也是禍首之一(愧)

老師:生命真的很無常,職業病,又要勸你了,癌證和心情很有關係

我:摁 最近有感受到

老師:相信嗎?

我:知道呀

老師:讓你媽心情好點..

人世間的無常最近感受到好多,這位老師 … 或許他中風我可能也貢獻不少,真的很不捨,實在非常非常不捨,

心情也很沉重 … 尤其是老師描述的文字

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一切發生太快,仍不踏實,似乎只是個惡作劇。
即使已去加護病房見過清溫,仍不時錯覺她從教室門口走進來,嚷嚷著又哪項業務攪得她煩心,這個暑假卸任行政後,非請它個一年半載長假、好好休個爽不 可。
照片中的祝福卡,是由遲愛(右)、阿高(左)兩位操刀,再由心懷熱切祝福之念的同學們一一填入神奇念力咒語。 中間愛照相的阿賴、以及不知名手掌們趕來插花,笑得都很陽光;死亡於他們只是遙不可及的懸想,似乎清溫老師收到卡片後不久就會重返岡位,與大家再次見面。
前些日子,貼心的婉芬老師準備許多抄寫紙,供大家手謄心經迴向予清溫,我也要了幾張來。清溫老師素來喜歡我的字,這回沐手恭書,字字心誠意正,灌注為 數不知幾何、盼她早日康復的心念 ;很想做點什麼,卻又實在無能為力,只得藉由一筆一劃,將我小小的祝福凝固成佛佗智慧的箴言。孰料,經上筆跡未乾透,惡耗便即傳來……。
或者該望好處想,清溫能夠恁快解脫生死、少受諸多病痛,興許是向來與人為善的她所應得之福報。另有一事清溫或許不知:她肉身雖已入西方極樂,遺澤尚留 人間--BIRD泰老師很仔細地抄完第二張心經後,便決定將來盡量不以罰小朋友抄課文為懲處手段。

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To徐清溫老師:
國小四年,感謝妳的教導、付出,我的盲點我很後悔我直到今天才看清楚,學習英文的過程中感謝妳永不放棄的不斷教導我,妳的面容回想起來真的很不捨,
記憶尤清的記得之前陳正泰老師跟我們說:清溫老師身體不好,不要常常惹他生氣,
我與其他同學總是當做耳邊風,我行我素 …,行為依然顧我,
想起妳對我的付出只是無限的感恩、不捨,
此生沒有緣份送上對妳的感恩,想起妳每次跟我講的人生道理,眼眶不自覺泛紅,
我後悔我的懵懂、無知: (
妳在人生中的最後一刻,讓我看到無常來的是多麼的快,來不及送上的感恩只能在這邊表達 … ,無常 無情的帶走妳與人世間的線,
妳,在生命中的最後一刻讓我體會到了生命的短暫、脆弱,
妳雖然離開了,妳對我的教誨,能記住的我一定銘記在心,
願祝福妳一路好走,這輩子蒙受妳四年的照顧 真的非常感謝,
2010/05/02王麒銘筆『送不出的祝福』
那送不出的祝福,就此沈睡於此‧
知道這個消息的當下,我實在沒有辦法接受這是事實,可惜事與願違,這是個事實‧
今天的心情很沉 … 那個工人、壓在山下面的車子、青海玉樹、老師的不告而別 … ,四月無常,五月無法微笑: ((
晚一點去念108遍佛號,雖然不知道有沒有用,不過這只是我目前為止能反饋給老師的,這是我的心意,希望他能接收到,這是我暫時想到能做的,
往事歷歷在目,五月二號,低潮